TUGAS 3 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN #

HAK AZASI MANUSIA

HAM adalah hak-hak yang telah dipunyai seseorang sejak ia dalam kandungan. HAM berlaku secara universal. Dasar-dasar Ham tertuang dalam deklarasi kemerdekaan Amerika Serikat (Declaration of Idependence of USA) dan tercantum dalam UUD 1945 Republik Indonesia, seperti pada pasal 27 ayat 1, pasal 28, pasal 29 ayat 2, pasal 30 ayat 1, dan pasal 31 ayat 1.

Dalam kaitannya dengan itu, maka HAM yang kita kenal sekarang adalah sesuatu yang sangat berbeda dengan hak-hak yang sebelumnya termuat, misal, dalam Deklarasi kemerdekaan Amerika atau Deklarasi Perancis. HAM yang dirujuk sekarang adalah seperangkat hak yang dikembangkan oleh PBB sejak berakhirnya perang dunia II yang tidak mengenal berbagai batasan-batasan kenegaraan. Sebagai konsekuensinya, Negara-negara tidak bisa berkelit untuk tidak melindungi HAM yang bukan warga negaranya. Dengan kata lain, selama menyangkut persoalan HAM setiap Negara, tanpa kecuali, pada tataran tertentu memiliki tanggunag jawab, utamanya terkait pemenuhan HAM pribadi-pribadi yang ada di dalam jurisdiksinya, termasuk orang asli sekalipun. Oleh karenanya, pada tataran tertentu, akan menjadi sangat salah untuk mengidentikan atau menyamakan antara HAM dengan hak-hak yang dimiliki warga Negara. HAM dimiliki oleh siapa saja, sepanjang ia bisa disebut sebagai manusia.

Alasan di atas pula yang menyebabkan HAM bagian integral dari kajian dalam disiplin ilmu hokum internasional. Oleh karenanya bukan sesuatu yang controversial bila komunitas internasional memiliki kepedulian serius dan nyata terhadap isu HAM di tingkat domestic. Malahan, peran komunitas internasional sangat pokok dalam perlindungan HAM karena sifat dan watak HAM itu sendiri yang merupakan mekanisme pertahanan dan  perlindungan individu terhadap kekuasaan Negara yang sangat rentan untuk disalahgunakan, sebagaimana telah sering dibuktikan sejarah umat manusia sendiri. Contoh pelanggaran HAM:

1. Penindasan dan membatasi hak rakyat dan oposisi dengan sewenang-wenang.

2. Hukum (aturan dan/atau UU) diperlakukan tidak adil dan tidak manusiawi.

3. Manipulatif dan membuat aturan pemilu sesuai dengan penguasa dan partai tiran/otoriter  

PASAL-PASAL HAM:

Pasal 28 A: Setiap orang berhak untuk hidup serta berhak mempertahankan hidup dan kehidupannya.

Pasal 28 B: (1) Setiap orang berhak membentuk keluarga dan melanjutkan keturunan melalui perkawinan sah. (2) Setiap anak berhak atas kelangsungan hidup, tumbuh, dan berkembang serta berhak atas perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi.

Pasal 28 C: (1) Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya, berhak mendapat pendidikan dan memperoleh manfaat dan ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan budaya, demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia. (2) Setiap orang berhak untuk memajukan dirinya dalam memperjuangkan haknya secara kolektif untuk membangun masyarakat, bangsa, dan negaranya.

Pasal 28 D: (1) Setiap orang berhak atas pengakuan, jaminan, perlindungan, dan kepastian hukum yang adil serta perlakuan yang sama dihadapan hukum. (2) Setiap orang berhak untuk bekerja serta mendapat imbalan dan perlakuan yang adil dan layak dalam hubungan kerja. (3) Setiap warga Negara berhak memperoleh kesempatan yang sama dalam pemerintahan. (4) Setiap orang berhak atas status kewarganegaraan.

Pasal 28 E: (1) Setiap orang bebas memeluk agama dan beribadat menurut agamanya, memilih pendidikan dan pengajaran, memilih pekerjaan, memilih kewarganegaraan, memilih tempat tinggal di wilayah Negara dan meninggalkannya, serta hendak kembali. (2) Setiap orang berhak atas kebebasan meyakini kepercayaan menyatakan pikiran dan sikap, sesuai dengan hati nuraninya. (3) Setiap orang berhak atas kebebasan berserikat, berkumpul, dan mengeluarkan pendapat.

Pasal 28 F: Stiap orang berhak untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi untuk mengembangkan pribadi dan lingkungan sosialnya, serta berhak untuk mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah, dan menyampaikan informasi dengan menggunakan segala jenis saluran yang tersedia.

Pasal 28 G: Setiap orang berhak atas perlindungan diri pribadi, keluarga, kehormatan, martabat, dan harta benda yang dibawah kekuasaannya, serta berhak atas rasa aman dan perlindungan dari ancaman ketakutan untuk berbuat atau tidak berbuat sesuatu yang merupakan hak asasi. (2) Setiap orang berhak untuk bebas dari penyiksaan dan perlakuan yang merendahkan derajat martabat manusia dan berhak memperoleh suaka politik dari Negara lain.

Pasal 28 H: (1) Setiap orang berhak hidup sejahtera lahir dan batin, bertempat tinggal, dan mendapatkan lingkungan hidup baik dan sehat serta berhak memperoleh pelayanan kesehatan. (2) Setiap orang mendapat kemudahan dan perlakuan khusus untuk memperoleh kesempatan dan manfaat yang sama guna mencapai persamaan dan keadilan. (3) Setiap orang berhak atas jaminan social yang memungkinkan pengembangan dirinya secara utuh sebagai manusia yang bermartabat. (4) Setiap orang berhak mempunyai hak milik pribadi dan hak milik tersebut tidak boleh diambil alih secara sewenang-wenang oleh siapa pun.

Pasal 28 I: (1) Hak untuk hidup, hak untuk tidak disiksa, hak kemerdekaan pikiran dan hati nurani, hak beragama, hak untuk tidak diperbudak, hak untuk diakui sebagai pribadi dihadapan hukum, dan hak untuk tidak dituntut atas dasar hukum yang berlaku surut adalah hak asasi manusia yang tidak dapat dikurangi dalam keadaan apa pun. (2) Setiap orang berhak bebas atas perlakuan yang bersifat diskriminatif atas dasar apa pun dan berhak mendapatkan perlindungan terhadap perlakuan yang bersifat diskriminatif itu. (3) Identitas budaya dan hak masyarakat tradisional dihormati selaras dengan perkembangan zaman dan peradaban. (4) Perlindungan, pemajuan, penegakan, dan pemenuhan hak asasi manusia adalah tanggung jawab Negara, terutama pemerintah. (5) Untuk menegakan dan melindungi hak asasi manusia sesuai denganprinsip Negara hukum yang demokratis, maka pelaksanaan hak asasi manusia dijamin, diatur, dan dituangkan dalam peraturan perundang-undangan.   

Pasal 28 J: (1) Setiap orang wajib menghormati hak asasi manusia orang lain dalam tertib kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. (2) Dalam menjalankan hak dan kebebasannya, setiap orang wajib tunduk kepada pembatasan yang ditetapkan dengan undang-undang dengan maksud semata-mata untuk menjamin pengakuan serta penghormatan atas hak kebebasan orang lain dan untuk memenuhi tuntutan yang adil sesuai dengan pertimbangan moral, nilai-nilai agama, keamanan, dan ketertiban umum dalam suatu masyarakat demokratis.

CONTOH PELANGGARAN HAM:

Mahasiswa Minta Konflik di lampung Dihentikan

Kamis, 25 April 2013 21:45 wib

K. Yudha Wirakusuma – Okezone

JAKARTA – Ikatan Mahasiswa Lampung mendesak agar konflik, aksi kekerasan di lampung dapat dihentikan. Pihak kepolisian diminta agar dapat memberikan rasa aman bagi para warga.

“ Kami Meminta agar hukum ditegakkan dan mendukung tindakan tegas aparat kepolisian dalam membangun rasa aman dan ketertiban umum. “ Kata coordinator Ikatan Mahasiswa Lampung, Rahmat Sholeh dalam pesan elektroniknya, kamis (25/4/2013).

Khususnya, kata Rahmat, dalam kasus tambak udang Brantasena yang melibatkan konflik dua kubu petambak, mendukung inisiatif rekonsiliasi dan perdamaian dengan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dan niat baik untuk memadamkan potensi konflik serta memulai kerja sama.

Konflik yang terjadi di Bumi Bratasena, Lampung beberapa pecan lalu cukup menyita perhatian kita semua. Tanggal 12 Maret 2013 lalu terjadi bentrok antar petambak udang PT. Central Pertiwi Bahari (CP Bahari). Bentrok terjadi karena adanya perpecahan antar petambak menjadi dua kubu yaitu petambak Forum Silahturahmi (Forsil) dan petambak Plasma Peduli Kemitraan (P2K) dan menewaskan tiga korban jiwa serta puluhan korban luka-luka.

“ Kondisi anak-anak petambak yang mengungsi ini pun belum bias melakukan aktivitas belajar seperti biasanya. Sekolah mereka terpaksa diliburkan karena kondisi masih mencekam dan tidak memungkinkan untuk belajar. Ada wacana bahwa akan didatangkan guru ke lokasi-lokasi pengungsian tersebut tetapi sepertinya belum dilakukan. “ tutupnya. (ydh)

Komentar:

Khusus untuk komnas HAM, agar bertindak objektif, tidak bias dan tidak memihakdalm menangani kasus-kasus konflik, khususnya terkait kasus kekerasan yang terjadi di Brantasena yang trelah mengakibatkan petambak pro kemitraan terusir dan menjadi pengungsi. Agar nasib ribuan para petambak pengungsi ini menjadi perhatian bersama, mengembalikan mereka ke lokasi tambak semua sekaligus mengembalikan kehidupan para petambak pengungsi sebagaimana sebelumnya.   

Sumber:

http://id.wikipedia.org/wiki/Hak_asasi_manusia

http://www.danisetiawanku.com/2010/01/hak-asasi-manusia-dalam-amandemen-uud.html

http://news.okezone.com/read/2013/04/25/339/797700/mahasiswa-minta-konflik-di-lampung-dihentikan

TUGAS 2 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN #

PERKEMBANGAN PENDIDIKAN PENDAHULUAN BELA NEGARA

1. Situasi NKRI Terbagi dalam Periode-Periode

Periode yang dimaksud tersebut adalah yang berkaitan dengan kepentingan sejarah Perkembangan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara. Pendidikan Bela Negara berkembang berdasarkan situasi yang dihadapi oleh penyelenggaraan kekuasaan.

Periode-periode tersebut adalah sebagai berikut:

1. Tahun 1945 sejak NKRI diproklamasikan sampai tahun 1965 disebut periode lama atau orde lama.

2. Tahun 1965 sampai tahun 1998 disebut periode baru atau orde baru.

3. Tahun 1998 sampai sekarang disebut periode Reformasi.

Perbedaan periode tersebut terletak pada hakikat yang dihadapi. Pada periode lama bentuk yang dihadapi adalah “ancaman fisik” berupa pemberontakan dari dalam maupun ancaman fisik dari luar oleh tentara sekutu, tentara colonial Belanda, dan tentara Nai Nipon.

Sedangkan pada periode baru dan periode reformasi bentuk yang dihadapi  adalah “tantangan” yang sering berubah sesuai dengan perkembangan kemajuan zaman.

Perkembangan kemajuan zaman ini mempengaruhi perilaku bangsa dengan tuntutan-tuntutan hak yang lebih banyak. Pada situasi ini yang dihadapi adalah tantangan non fisik, yaitu tantangan pengaruh global dan gejolak social. Berdasarkan situasi pada periode yang berbeda ini, landasan-landasan hukum yang digunakan untuk melaksanakan bela Negara pun berbeda.

2. Pada Periode Lama Bentuk Ancaman yang Dihadapi adalah Ancaman Fisik

Ancaman yang datangnya dari dalam maupun dari luar, langsung maupun tidak langsung, menumbuhkan pemikiran mengenai cara menghadapinya. Pada tahun 1954, terbitlah produk undang-undang tentang pokok-pokok Parlementer Rakyat (PPPR) dengan nomor: 29 tahun 1954. Realisasi dari produk-produk undang-undang ini adalah diselenggarakannya Pendidikan Pendahuluan Perlawanan Rakyat (PPPR) yang menghasilkan organisasi-organisasi perlawanan rakyat pada tingkat pemerintahan desa, OPR, yang selanjutnya berkembang menjadi keamanan desa, OKD. Di sekolah-sekolah terbentuk organisasi keamanan sekolah, OKS. Dilihat dari kepentingannya, tentunya pola pendidikan yang diselenggarakan akan terarah pada fisik, teknik, taktik, dan strategi kemiliteran.

3. Periode Orde Baru dan Periode Reformasi

Ancaman yang dihadapi dalam periode-periode ini berupa tantangan non fisik dan gejolak social. Untuk mewujudkan bela Negara dalam berbagai aspek kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yang tidak lepas dari pengaruh lingkungan strategis baik dari dalam maupun dari luar, langsung maupun tidak langsung, bangsa Indonesia pertama-tama perlu membuat rumusan tujuan bela Negara.

Tujuannya adalah menumbuhkan rasa cinta tanah air, bangsa dan Negara. Untuk mencapai tujuan ini, bangsa Indonesia perlu mendapatkan pengertian dan pemahaman tentang wilayah Negara dalam persatuan dan kesatuan bangsa. Mereka juga perlu memahami sifat ketahanan Bangsa atau ketahanan nasional agar pemahaman tersebut dapat mengikat dan menjadi perekat bangsa dalam satu kesatuan yang utuh. Karena itu, pada tahun 1973 untuk pertama kalinya dalam periode baru dibuat ketetapan MPR dengan Nomor: IV/MPR/1973 tentang GBHN, dimana terdapat muatan penjelasan tentang wawasan Nusantara dan Ketahanan Nasional.         

Sumber: http://ulfiana-ulfia.blogspot.com/2012/03/konsep-dan-bentuk-demokrasi-dalam.html

Tugas 1 Pendidikan Kewarganegaraan #

PENGERTIAN BANGSA DAN NEGARA SEKALIGUS HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA

1.  Bangsa

     Bangsa adalah suatu kelompok manusia yang dianggap memiliki identitas bersana, dan mempunyai kesamaan bahasa, agama, ideology, budaya, dan/atau sejarah. Mereka umumnya dianggap memiliki asal-usul keturunan yang sama. Konsep bahwa semua manusia dibagi menjadi kelompok-kelompok bangsa ini merupakan salah satu doktrin paling berpengaruh dalam sejarah. Doktrin ini merupakan doktrin etika dan filsafat, dan merupakan awal dari ideology nasionalisme.

2.  Negara

      Negara adalah suatu wilayah di permukaan bumi yang kekuasaannya baik politik, militer, ekonomi, social, maupun budayanya diatur oleh pemerintahan yang berada di wilayah tersebut. Negara juga merupakan suatu wilayah yang memiliki suatu system atau aturan yang berlaku bagi semua individu di wilayah tersebut dan berdiri secara independent.

      

     Syarat primer sebuah Negara adalah memiliki rakyat, memiliki wilayah, dan memiliki pemerintahan yang berdaulat. Sedangkan syarat sekundernya adalah mendapat pengakuan dari Negara lain

3.  Hak Dan Kewajiban Warga Negara

     Hak adalah suatu kewenagngan atau kekuasaan yang diberikan oleh hukum. Suatu kepentingan yang dilindungi oleh hukum. Baik pribadi maupun umum. Dapat diartikan bahwa hak adalah sesuatu yang patut atau layak diterima.

      

     Kewajiban adalah suatu beban atau tanggungan yang bersifat kontraktual. Dengan kata lain kewajiban adalah sesuatu yang sepatutnya diberikan.

     

      Perwujudan hukum menjadi hak dan kewajiban itu terjadi dengan adanya perantaraan peristiwa hukum. Segala peristiwa atau kejadian dalam keadaan tertentu adalah peristiwa hukum. Untuk terciptanya suatu hak dan kewajiban diperlukan terjadinya peristiwa yang oleh hukum dihubungkan sebagai akibat. Karena pada umumnya hukum itu bersifat pasif.

      

      Contoh Hak Warga Negara Indonesia:

1.   Setiap warga Negara berhak mendapatkan perlindungan hukum

2.   Setiap warga Negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak

3.   Setiap warga Negara memiiki kedudukan yang sama di mata hokum dan di dalam pemerintahan

4.   Setiap warga Negara bebas untuk memilih, memeluk dan menjalankan agama dan kepercayaan masing-masing yang dipercayai

5.   Setiap warga Negara berhak memperoleh pendidikan dan pembelajaran

6.   Setiap warga Negara berhak mempertahankan wilayah Negara kesatuan Indonesia atau nkri dari serangan musuh

7.   Setiap warga Negara memiliki hak sama dalam kemerdekaan berserikat, berkumpul mengeluarkan pendapat secara lisan dan tulisan sesuai undang-undang yang berlaku.

     

      Contoh Kewajiban Warga Negara Indonesia:

1.   Setiap warga Negara memiliki kewajiban untuk berperan serta dalam membela, mempertahankan kedaulatan negara Indonesia dari serangan musuh.

2.   Setiap warga Negara wajib membayar pajak dan retribusi yang telah ditetapkan oleh pemerintah pusat dan pemerintah daerah (pemda).

3.   Setiap warga Negara wajib mentaati serta menjunjung tinggi dasar Negara, hukum dan pemerintahan tanpa terkecuali, serta dijalankandengan sebaik-baiknya.

4.   Setiap warga Negara berkewajiban taat, tunduk dan patuh terhadap segala hukum yang berlaku di wilayah Negara Indonesia.

5.   Setiap warga Negara wajib turut serta dalam pembangunan untuk membangun bangsa agar bangsa kita bisa berkembang dan maju kea rah yang lebih baik.

     

Sumber:

http://id.wikipedia.org/wiki/Bangsa

http://id.wikipedia.org/wiki/Negara

http://dangstars.blogspot.com/2013/01/hak-dan-kewajiban-warga-negara-indonesia.html

Tugas 4 Organisasi dan Arsitektur Komputer

PIPELINING DAN RISC

1.       Pipelining

          Pipelining adalah teknik pemecahan satu pekerjaan / tugas menjadi beberapa subtugas, dan mengeksekusi sub-tugas tersebut secara bersamaan / parallel dalam unit-unit multi hardware atau segmen-segmen.

-          Tujuan yang ingin dicapai dalam pipeline adalah untuk meningkatkan throughput.

-          Waktu yang digunakan untuk eksekusi setiap tugas sama dengan waktu yang digunakan untuk satu eksekusi non pipeline.

-          Tetapi karena eksekusi tugas yang berurutan dilakukan secara bersamaan, maka jumlah tugas yang dapat dieksekusi dalam suatu waktu yang disediakan lebih tinggi.

-          Hardware pipeline menyediakan throughput yang lebih baik dibandingkan dengan hardware non-pipeline.

2.       Prosedur Vektor Pipelining

          - Mengambil instruksi dan membufferkannya.

            -  Ketika tahapan kedua bebas tahapan pertama mengirimkan instruksi yang dibufferkan tersebut.

            -  Pada saat tahapan kedua sedang mengeksekusi instruksi, tahapan pertama memanfaatkan siklus memori yang tidak dipakai untuk mengambil dan membufferkan instruksi berikutnya.

            -  Tiga kesulitan yang sering dihadapi ketika menggunakan teknik pipeline:

               1. Terjadinya penggunaan resource yang bersamaan.

               2. Ketergantungan terhadap data.

               3. Pengaturan jump ke suatu lokasi memori.

3.       Reduce Instruction Set Computer (RISC)

          RISC singkatan dari Reduced Instruction Set Computer.

PROSESOR PARALEL

1.       Jaringan Interkoneksi

            Ada 5 komponen:

            1. CPU

            2. Memori

            3. Interface

            4. Penghubung

            5. Switch Output

2.       Mesin SIMD

          - Instruksi mesin tunggal

            - Terdapat sejumlah elemen proses

            - Yang termasuk SIMD adalah Array Processor dan Vector Processor.

            - Sifat komputer SIMD adalah:

              1. Mendistribusikan pemrosesan ke sejumlah hardware.

              2. Beroperasi secara bersama-sama pada beberapa elemen data yang berbeda.

              3. Menjalankan komputasi yang sama pada semua elemen data.

3.       Mesin MIMD

          - Terdiri dari sejumlah set processor

            - Terdiri dari sejumlah set data yang berbeda

            - Sifat komputer MIMD:

              1. Mendistribusikan pemrosesan ke sejumlah prosesor independen.

              2. Membagikan sumber termasuk memori utama ke prosesor independen.

              3. Setiap prosesor menjalankan programnya sendiri.

              4. Setiap prosesor berfungsi secara independen dan bersama-sama.

            - Yang termasuk MIMD

              1. Multikomputer (Loosely Coupled)

              2. Multiprosesor (Tightly Coupled)

4.       Arsitektur Pengganti

            Dalam bidang teknik komputer, arsitektur pengganti merupakan konsep perencanaan atau struktur pengoperasian dasar dalam komputer atau bisa dikatakan rencana cetak biru dan deskripsi fungsional kebutuhan dari perangkat keras yang didesain.  

SUMBER:

http://eby190205.blogspot.com/2012/01/pipelining-dan-risc.html

TUGAS 3 ORGANISASI DAN ARSITEKTUR KOMPUTER

INPUT / OUTPUT UNIT

1. Sistem Bus

System bus atau bus sistem, dalam arsitektur komputer merujuk pada bus yang digunakan oleh sistem komputer untuk menghubungkan semua komponennya dalam menjalankan tugasnya. Sebuah bus adalah sebutan untuk jalur dimana data dapat mengalir dalam komputer. Jalur-jalur ini digunakan untuk komunikasi dan dapat dibuat antara dua elemen atau lebih.

2. Standar Input / Output Interface

Interface atau antarmuka adalah penghubung antara dua sistem atau alat media penghubung antara satu subsistem dengan subsistem lainnya. Keluaran (output) dari suatu  subsistem akan menjadi masukan (input) untuk subsistem lainnya dengan melalui penghubung.

3. Pengaksesan Peralatan Input / Output

Input / output tergantung pada perspektif mengubah sinyal-sinyal bahwa pengguna manusia bisa melihat atau membaca. Untuk penggunaan proses membaca atau melihat representasi ini adalah menerima masukan. CPU dan memori utama dianggap sebagai otak dari komputer, dan dari sudut pandang adanya transfer informasi dari ke kombinasi itu, misalnya untuk atau dari disk drive, dianggap input / output. Sebuah input / output merupakan salah satu algoritma yang dirancang untuk mengeksploitasi lokalitas dan melakukan efisien bila berada pada penyimpanan data sekunder, seperti disk drive.

ARSITEKTUR FAMILI KOMPUTER (IBM)

1. Famili IBM PC dan turunannya

IBM (International Business Machines) merupakan sebuah perusahaan hardware yang mengembangkan software-software yang sudah ada seperti UNIX dan WINDOWS IBM PC adalah sebutan untuk keluarga komputer pribadi buatan IBM.

2. Konfigurasi Microkomputer Dasar

Berdasarkan ukurannya, komputer digolongkan ke dalam micro computer (komputer mikro), mini computer (komputer mini), small computer (komputer kecil), medium computer (komputer menengah), large computer (komputer besar) dan super computer (komputer super). Komputer mikro umumnya adalah single-user (pemakainya tunggal), yaitu satu komputer hanya dapat digunakan untuk satu pemakai saja untuk tiap saat.

3. Komponen IBM PC

- Sistem kontrol bus

- Sistem kontrol Interrupt

- Sistem kontrol RAM dan ROM

- Sistem kontrol DMA

- Timer

- Sistem kontrol I/O

4. Sistem Software

- Penetapan Alamat Port I/O

- Penetapan Vector Interrupt

- ROM BIOS

- Penetapan Alamat Memori

5. Manfaat Arsitektural Arsitek Komputer

- Kemudahan Penggunaan

- Daya Tempa

- Daya Kembang

- Expandibilitas

Sumber:

http://id.wikipedia.org/wiki/Bus_sistem

http://wingofeon.blogspot.com/2011/03/interface.html

http://eby190205.blogspot.com/2012/01/arsitektur-family-ibm-pc-dan-turunannya.html

TUGAS 2 ORGANISASI DAN ARSITEKTUR KOMPUTER

ARSITEKTUR SET INSTRUKSI

1. Jenis Intruksi

- Data Processing

- Data Storage

- Data Movement

- Control

2. Teknik Pengalamatan

- Immediate

- Direct

- Indirect

- Register

- Register Indirect

- Displacement

- Stack

3. Desain Set Intruksi

- Kelengkapan set intruksi

- Ortogonalitas (sifat independensi instruksi)

- Kompatibilitas:

            * Source Code Compability

            * Object Code Compability

CENTRAL PROCESSING UNIT

1. Sistem Bus

System Bus atau bus system, dalam arsitektur komputer merujuk pada bus yang digunakan oleh sistem komputer untuk menghubungkan semua komponennya dalam menjalankan tugasnya. Sebuah bus adalah sebutan untuk jalur di mana data dapat mengalir dalam komputer. Jalur-jalur ini digunakan untuk komunikasi dan dapat dibuat antara dua elemen atau lebih.

2. Arithmatic Logic Unit

ALU, singkatan dari Arithmetic And Logic Unit, adalah salah satu bagian dalam dari sebuah mikroprosesor yang berfungsi untuk melakukan operasi hitungan aritmatika dan logika. Contoh operasi aritmatika adalah operasi penjumlahan dan pengurangan, sedangkan contoh operasi logika adalah logika AND dan OR. Tugas utama dari ALU adalah melakukan semua perhitungan aritmatika atau matematika yang terjadi sesuai dengan instruksi program. Sirkuit elektronik di ALU yang digunakan untuk melaksanakan operasi aritmatika ini disebut adder. Tugas lain dari ALU adalah melakukan keputusan dari operasi logika sesuai dengan instruksi program.

3. Central Logic Unit

- Mengatur dan mengendalikan alat-alat input dan output.

- Mengambil instruksi-instruksi dari memori utama.

- Mengambil data dari memori utama kalau diperlukan oleh proses.

- Mengirim instruksi ke ALU bila ada perhitungan aritmatika atau perbandingan logika serta mengawasi kerja.

- Menyimpan hasil proses ke memori utama.

4. Set Register

Register Prosesor, dalam arsitektur komputer, adalah sejumlah kecil memori komputer yang bekerja dengan kecepatan sangat tinggi yang digunakan untuk melakukan eksekusi terhadap program-program komputer dengan menyediakan akses yang cepat terhadap nilai-nilai yang umum digunakan. Umumnya nilai-nilai yang umum digunakan adalah nilai yang sedang dieksekusi dalam waktu tertentu.

5. Cache Memory

Cache adalah tempat menyembunyikan atau tempat menyimpan sementara. Sesuai definisi tersebut cache memori adalah tempat menyimpan data sementarra. Cara ini dimaksudkan untuk meningkatkan transfer data dengan menyimpan data yang pernah diakses pada cache tersebut, sehingga apabila ada data yang ingin diakses adalah data yang sama maka akses akan dapat dilakukan lebih cepat. Cache memori ini adalah memori tipe SDRAM yang memiliki kapasitas terbatas namun memiliki kecepatan yang sangat tinggi dan harga yang lebih mahal dari memori utama.

6. Virtual Memory

Dalam ilmu komputer, memori virtual adalah teknik manajemen memori yang dikembangkan untuk kernel multitugas.

SUMBER: 

http://id.wikipedia.org/wiki/Bus_sistem

http://id.wikipedia.org/wiki/ALU

http://id.wikipedia.org/wiki/Tembolok_%28komputer%29

http://id.wikipedia.org/wiki/Memori_virtual