Pages

RSS

Selasa, 20 November 2012

TUGAS 3 ORGANISASI DAN ARSITEKTUR KOMPUTER


INPUT / OUTPUT UNIT
1. Sistem Bus
System bus atau bus sistem, dalam arsitektur komputer merujuk pada bus yang digunakan oleh sistem komputer untuk menghubungkan semua komponennya dalam menjalankan tugasnya. Sebuah bus adalah sebutan untuk jalur dimana data dapat mengalir dalam komputer. Jalur-jalur ini digunakan untuk komunikasi dan dapat dibuat antara dua elemen atau lebih.
2. Standar Input / Output Interface
Interface atau antarmuka adalah penghubung antara dua sistem atau alat media penghubung antara satu subsistem dengan subsistem lainnya. Keluaran (output) dari suatu  subsistem akan menjadi masukan (input) untuk subsistem lainnya dengan melalui penghubung.
3. Pengaksesan Peralatan Input / Output
Input / output tergantung pada perspektif mengubah sinyal-sinyal bahwa pengguna manusia bisa melihat atau membaca. Untuk penggunaan proses membaca atau melihat representasi ini adalah menerima masukan. CPU dan memori utama dianggap sebagai otak dari komputer, dan dari sudut pandang adanya transfer informasi dari ke kombinasi itu, misalnya untuk atau dari disk drive, dianggap input / output. Sebuah input / output merupakan salah satu algoritma yang dirancang untuk mengeksploitasi lokalitas dan melakukan efisien bila berada pada penyimpanan data sekunder, seperti disk drive.

ARSITEKTUR FAMILI KOMPUTER (IBM)
1. Famili IBM PC dan turunannya
IBM (International Business Machines) merupakan sebuah perusahaan hardware yang mengembangkan software-software yang sudah ada seperti UNIX dan WINDOWS IBM PC adalah sebutan untuk keluarga komputer pribadi buatan IBM.
2. Konfigurasi Microkomputer Dasar
Berdasarkan ukurannya, komputer digolongkan ke dalam micro computer (komputer mikro), mini computer (komputer mini), small computer (komputer kecil), medium computer (komputer menengah), large computer (komputer besar) dan super computer (komputer super). Komputer mikro umumnya adalah single-user (pemakainya tunggal), yaitu satu komputer hanya dapat digunakan untuk satu pemakai saja untuk tiap saat.
3. Komponen IBM PC
- Sistem kontrol bus
- Sistem kontrol Interrupt
- Sistem kontrol RAM dan ROM
- Sistem kontrol DMA
- Timer
- Sistem kontrol I/O
4. Sistem Software
- Penetapan Alamat Port I/O
- Penetapan Vector Interrupt
- ROM BIOS
- Penetapan Alamat Memori
5. Manfaat Arsitektural Arsitek Komputer
- Kemudahan Penggunaan
- Daya Tempa
- Daya Kembang
- Expandibilitas

Sumber:
http://eby190205.blogspot.com/2012/01/arsitektur-family-ibm-pc-dan-turunannya.html

Selasa, 30 Oktober 2012

TUGAS 2 ORGANISASI DAN ARSITEKTUR KOMPUTER

ARSITEKTUR SET INSTRUKSI
1. Jenis Intruksi
- Data Processing
- Data Storage
- Data Movement
- Control
2. Teknik Pengalamatan
- Immediate
- Direct
- Indirect
- Register
- Register Indirect
- Displacement
- Stack
3. Desain Set Intruksi
- Kelengkapan set intruksi
- Ortogonalitas (sifat independensi instruksi)
- Kompatibilitas:
            * Source Code Compability
            * Object Code Compability

CENTRAL PROCESSING UNIT
1. Sistem Bus
System Bus atau bus system, dalam arsitektur komputer merujuk pada bus yang digunakan oleh sistem komputer untuk menghubungkan semua komponennya dalam menjalankan tugasnya. Sebuah bus adalah sebutan untuk jalur di mana data dapat mengalir dalam komputer. Jalur-jalur ini digunakan untuk komunikasi dan dapat dibuat antara dua elemen atau lebih.
2. Arithmatic Logic Unit
ALU, singkatan dari Arithmetic And Logic Unit, adalah salah satu bagian dalam dari sebuah mikroprosesor yang berfungsi untuk melakukan operasi hitungan aritmatika dan logika. Contoh operasi aritmatika adalah operasi penjumlahan dan pengurangan, sedangkan contoh operasi logika adalah logika AND dan OR. Tugas utama dari ALU adalah melakukan semua perhitungan aritmatika atau matematika yang terjadi sesuai dengan instruksi program. Sirkuit elektronik di ALU yang digunakan untuk melaksanakan operasi aritmatika ini disebut adder. Tugas lain dari ALU adalah melakukan keputusan dari operasi logika sesuai dengan instruksi program.
3. Central Logic Unit
- Mengatur dan mengendalikan alat-alat input dan output.
- Mengambil instruksi-instruksi dari memori utama.
- Mengambil data dari memori utama kalau diperlukan oleh proses.
- Mengirim instruksi ke ALU bila ada perhitungan aritmatika atau perbandingan logika serta mengawasi kerja.
- Menyimpan hasil proses ke memori utama.
4. Set Register
Register Prosesor, dalam arsitektur komputer, adalah sejumlah kecil memori komputer yang bekerja dengan kecepatan sangat tinggi yang digunakan untuk melakukan eksekusi terhadap program-program komputer dengan menyediakan akses yang cepat terhadap nilai-nilai yang umum digunakan. Umumnya nilai-nilai yang umum digunakan adalah nilai yang sedang dieksekusi dalam waktu tertentu.
5. Cache Memory
Cache adalah tempat menyembunyikan atau tempat menyimpan sementara. Sesuai definisi tersebut cache memori adalah tempat menyimpan data sementarra. Cara ini dimaksudkan untuk meningkatkan transfer data dengan menyimpan data yang pernah diakses pada cache tersebut, sehingga apabila ada data yang ingin diakses adalah data yang sama maka akses akan dapat dilakukan lebih cepat. Cache memori ini adalah memori tipe SDRAM yang memiliki kapasitas terbatas namun memiliki kecepatan yang sangat tinggi dan harga yang lebih mahal dari memori utama.
6. Virtual Memory
Dalam ilmu komputer, memori virtual adalah teknik manajemen memori yang dikembangkan untuk kernel multitugas.

SUMBER: 

Minggu, 07 Oktober 2012

TUGAS 1 ORGANISASI & ARSITEKTUR KOMPUTER

EVOLUSI ARSITEKTUR KOMPUTER
1. Perspektif Historis
Komputer diciptakan awalnya digunakan hanya untuk menghitung angka-angka. Komputer pada saat ini adalah hasil evolusi dari kompuer zaman dahulu. Awalnya adalah alat mekanik dan elektronik.
A. Abacus atau sempoa adalah alat kuno yang terbuat dari rangka kayu yang sederetan porosnya berisi manik-manik yang bisa di geser. Alat ini digunakan untuk melakukan operasi aritmatika seperti: Penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, dan akar kuadrat. Alat hitung ini berasal dari cina sekitar 5000 tahun yang lalu, digunakan hingga saat ini. Abacus dapat dianggap sebagai awal mula mesin perhitungan.
B. Mesin mekanik dibuat oleh Charles Babbage yang terinspirasi dari perkembangan mesin hitung yang dilakukan oleh Wilhem Schickard, Blaise Pascal, dan Gottfried Leibniz. Awalnya Charles mengusulkan suatu mesin untuk melakukan perhitungan persamaan differensial pada tahun 1822. Mesin tersebut dinamakan mesin differensial. Dengan tenaga uap, mesin tersebut dapat menyimpan program dan dapat melakukan kalkulasi serta mencetak hasilnya secara otomatis. Setelah 10 tahun, Charles terinspirasi untuk membuat komputer generasi purpose pertama.
Ilmuwan bernama Howard H. Aiken, berhasil memproduksi kalkulator elektronik untuk US NAVY. Kalkulator tersebut berukuran setengah lapangan bola dan memiliki rentang kabel 500 mil. The Harvard-IBM Automatic Sequence Controlled Calculator (ASCC), atau mark I, merupakan komputer relai elektronik. Ia menggunakan sinyal elektromagnetik untuk menggerakkan komponen mekanik. Mesin tersebut membutuhkan 3-5 detik untuk setiap perhitungan dan tidak fleksibel.
2. Klasifikasi Arsitektur Komputer
Komputer yang ada didunia diklasifikasikan menjadi dua:
A. Mesin Von Neumann
- Mempunyai tiga sub-sistem hardware dasar: CPU, memori utama, I/O
- Memori utama menyimpan program yang mengendalikan komputer dan komputer dapat mengubah programnya sendiri untuk menambah atau mengurangi data lain yang ada di memori.
- Menjalankan instruksi secara berurutan
- Mempunyai satu path antara sistem memori utama dan unit pengendali CPU
B. Mesin non Von Nemann
- Single Instruction Stream, Single Data Stream (SISD)
- Single Instruction Stream, Multiple Data Stream (SIMD)
- Multiple Instruction Stream, Single Data Stream (MISD)
- Multiple Instruction Stream, Multiple Data Stream (MIMD)
3. Kualitas Arsitektur Komputer
A. Generalitas
Jangkauan aplikasi yang cocok dengan arsitektur.
B. Daya Terap
Pemanfaatan arsitektur untuk penggunaan yang telah direncanakan.
C. Efisiensi
Ukuran rata-rata hardware dalam komputer yang selalu sibuk dalam penggunaan biasa.
D. Kemudahan Penggunaan
Kemudahan programmer sistem untuk mengembangkan atau membuat software untuk arsitektur tersebut.
E. Daya Tempa
Kemudahan bagi perancang untuk mengimplementasikan komputer dalam jangkauan yang luas.
F. Daya Kembang
Kemudahan bagi perancang untuk meningkatkan kemampuan arsitektur.
4. Keberhasilan Arsitektur Komputer
Ada empat pokok yang menentukan keberhasilan arsitektur, yaitu:
A. Manfaat Arsitektural
Daya terap, daya tempa, daya kembang, kompatibilitas.
B. Keterbukaan Arsitektur
Arsitektur dikatakan terbuka bila perancangnya mempublikasikan spesifikasinya.
C. Kualitas Implementasi Awal
Ada beberapa komputer yang nampaknya mesin yang baik, yang mempunyai software dan operasional yang baik.
D. Kinerja Sistem
Kinerja sistem ditentukan oleh kecepatan komputer.
 
Sumber:
http://id.wikipedia.org/wiki/Sejarah_perkembangan_komputer
http://danigunawan.com/stth/arsitektur-dan-organisasi-komputer-ta-2011-2012-genap/
http://wartawarga.gunadarma.ac.id/2010/03/faktor-yang-mempengaruhi-keberhasilan-arsitektur-komputer/
 
ORGANISASI KOMPUTER DASAR
1. Struktur Dasar Komputer
Sistem komputer dari lima unit struktur dasar, yaitu:
A. Masukan
B. Kontrol
C. Logika dan aritmatika
D. Memori atau penyimpanan
E. Keluaran
 2. Organisasi Komputer
CPU mengendalikan semua pertukaran informasi dalam komputer dan dengan dunia luar melalui unit I/O. Unit memori terdiri dari sejumlah besar lokasi yang menyimpan program dan data yang aktif digunakan CPU. Ketiga unit dihubungkan dengan berbagai macam bus.
Bus adalah sebuah jalur fisik yang berfungsi menghubungkan register ke unit fungsional yang berhubungan dengan tiap modul.  
 
Sumber:
http://diaz9895.blogspot.com/2011/11/organisasi-komputer-dasar.html
 
 
 

Selasa, 03 Juli 2012

TUGAS 3 IBD

DICKY ADE PRATAMA (22411061) 1IC06
Uraikan peran kelompok masyarakat yang ada di kawasan Tanah Abang berdasarkan lokasi/objek  di mata saudara?
Peran kelompok masyarakat yang ada di tanah abang sangat mempengaruhi pasar ini dari segi manapun. Sebagai contoh, banyak kelompok masyarakat yang berdagang di tanah abang. Baik yang rumahnya dekat maupun yang jauh. Suatu kelompok masyarakat di kawasan tanah abang dapat bekerja sebagia pedagang, tukang parkir, tukang jualan, dan lain-lain.
Apa pendapat anda tentang perkembangan kawasan Tanah Abang yang anda lihat!
Tanah abang telah menjelma menjadi pasar terbesar di asia. Ini menjadi dampak yang positif bagi perkembangan perdagangan di tanah abang. Fasilitas yang ditawarkan juga sangat banyak dan hampir lengkap. Dari mushola sampai kantin pun ada di tempat ini. Namun sangat disayangkan masih sering terjadinya pencopetan di kawasan tanah abang ini. Hal ini terbukti pada saat saya berada di pasar Tanah abang, saya menemukan seorang wanita yang sedang menangis. ketika saya tanya mengapa iya menangis, iya menjawab bahwa ia telah di copet seseorang. Kemacetan juga sering terjadi di kawasan tanah abang.
Apa yang menarik dari kawasan Tanah Abang?  
Hal yang menarik di Tanah Abang adalah kita dapat membeli apapun yang kita butuhkan di tempat ini. Dari yang mahal sampai yang murah sekalipun. Dan dari yang mudah di temukan sampai yang langkah.

Rabu, 02 Mei 2012

LAS ASETILIN


A.TUJUAN
1. MAHASISWA DAPAT MENGATUR TEKANAN KERJA ASETILIN DAN ZAT ASAM
2. MAHASISWA DAPAT MENYALAKAN DAN MEMATIKAN LAS ASETILIN
3. MAHASISWA DAPAT MENCAIRKAN BAHAN DASAR DENGAN LAS ASETILIN
4. MAHASISWA DAPAT MEMBUAT RIGI-RIGI LAS MEMAKAI KAWAT LAS
5. MAHASISWA DAPAT MENGELAS DENGAN SAMBUNGAN

B.ALAT DAN FUNGSI
1.SEPERANGKAT LAS ASETILIN
2.BENDA KERJA
3.TEKANAN KERJA:ZAT ASAM=2,5 KG/CM^2
                                    ASETILIN=5 KG/CM^2
4.POSISI/TEKNIK:BAWAH TANGAN

C.PROSES KERJA
1.SIAPKAN ALAT DAN BAHAN KERJA YANG AKAN DI LAS
2.LETAKKAN BENDA KERJA DI ATAS MEJA LAS
3. NYALAKAN PEMBAKAR,ATUR NYALA API NETRAL
4.PEGANGLAH PEMBAKAR PADA POSISI 60 DERAJAT - 70 DERAJAT TERHADAP PERMUKAAN BAHAN DASAR
5. PANASKAN PERMUKAAN BAHAN YANG AKAN DI LAS MULAI DARI TEPI KANAN
6. DEKATKAN NYALA API PADA 1 TEMPAT HINGGA TIMBUL KAWAH LAS (BIDANG CAIR) JARAK INTI NYALA KURANG LEBIH 2-3 MM DI ATAS BAHAN
7.KEMUDIAN DORONGLAH KAWAH DENGAN NYALA API PEMBAKAR DENGAN GERAKAN ZIG-ZAG/MELINGKAR
8. DEKATKANLAH KAWAT LAS PADA TEPI KAWAH HINGGA MENCAIR DAN BERPADU DENGAN CAIRAN BAHAN DASAR
9.ATUR KAWAH DENGAN NYALA API SAMBIL BERGERAK MAJU
10. SELANJUTNYA LAKUKAN PENGELASAN DI ATAS DENGAN MENYAMBUNG 2 BUAH BENDA KERJA

Kamis, 12 April 2012

Masyarakat Tanah Abang

Tanah abang, Jakarta Pusat.
Untuk kesekian kalinya saya ke tempat ini dengan sebuah tugas tentunya.Kali ini saya diwajibkan untuk melihat bagaimana masyarakat yang tinggal di daerah tanah abang.Namun saya tidak berada di pasarnya,namun masih berada di kawasan tanah abang.Tepatnya di Rusun Karet Tengsin, Kecamatan Tanah Abang, Jakarta Pusat.

Rusun tersebut banyak di tempati oleh pedagang di tanah abang.Saya berhasil mewawancarai salah satunya.
Saya:Permisi Bu.
Narasumber:Iya,ada apa mas?
Saya:Begini Bu,saya ada tugas dari kampus untuk menanyakan  tentang masyarakat yang ada di tanah abang,ibu bisa bantu saya?
Narasumber:Insyallah mas.
Saya:Alhamdulillah.Oh iya,kita belum kenalan bu,nama saya Dicky dari Universitas Gunadarma.
Narasumber:Nama saya ibu diah.Mas Gunadarma yang di salemba ya?
Saya:Bukan bu,tapi yang di bekasi.
Narasumber:Oh bekasi,dulu ibu tinggal di sana.
Saya:Daerah mana bu?
Narasumber:Tambun.
Saya:Oh di situ,ngomong-ngomong ibu kenapa pindah ke sini?
Narasumber:Soalnya ibu punya toko di tanah abang,kalau dari bekasi berangkatnya jauh.
Saya:Emang ibu punya toko apa di tanah abang?
Narasumber:ibu punya toko kain.
Saya:Oh,kain belinya meteran kan bu?
Narasumber:Iya mas,tapi tergantung bahannya juga.
Saya:Biasanya laku berapa bu sehari?
Narasumber:Alhamdulillah,biasanya laku 150.000-500.000.Yang penting cukup buat makan keluarga.
Saya:Oh,anak ibu ada berapa?
Naraumber:4 mas.
Saya:Wow,umur berapa aja bu?
Narasumber:17,16,13,4.
Saya:Yang wanita berapa dan yang pria berapa?
Narasumber:Cuma satu yang wanita,kenapa mas?
Saya:Enggak,nanya aja bu.Oh iya,bayar uang sewa di rusun ini berapa bu?
Narasumber:300.000/bulan.
Saya:Baiklah terimakasih atas waktunya bu,saya berharap usaha yang ibu geluti lebih sukses lagi.
Narasumber:Amin.Sama-sama mas,mudah-mudahan cepat lulus kuliah.
Saya:Amin Ya Allah.Bu,boleh minta fotonya?
Narasumber:Buat apa mas?
Saya:Buat di taruh di internet.
Narasumber:Enggak usah mas,malu.
Saya:Oh ya sudah,makasih ya bu.
Narasumber:Iya sama-sama.

PERHATIAN:FOTO NARASUMBER TIDAK DI CANTUMKAN,KARENA KEINGINAN NARASUMBER.TERIMA KASIH.

Nama:Dicky Ade Pratama
Npm:22411061
Kelas:1IC06
Pelajaran:Tugas 2 Ilmu Budaya Dasar(IBD)


Selasa, 10 April 2012

Tujuan,Alat,Proses Las Gesek Part 2

A.Tujuan Praktikum
-untuk mengetahui pengetahuan tentang dasar-dasar las gesek.
-agar dapat menggunakan alat-alat yang di pakai di pengelas las gesek dengan baik dan benar.
-mahasiswa mampu mengerjakan las penyambungan/penempelan dalam pengerjaan las gesek.

B.Alat dan Fungsi
-gergaji=untuk memotong benda kerja.
-ragum=untuk menjepit benda kerja pada saat proses pemotongan.
-penggaris=untuk mengukur benda kerja.
-kikir=untuk mengikir dan meratakan permukaan benda kerja.
-milling=untuk meratakan permukaan suatu benda kerja.
-mesin cutting=untuk memotong benda kerja menggunkan mesin.

C.Proses Kerja
-mengukur benda kerja dengan ukuran mm..
-memotong benda kerja dengan menggunakan gergaji tangan dan mesin cutting.
-proses pemotongan selesai.
-dengan menggunakan kikir,meratakan benda kerja.
-ratakan benda kerja secara keseluruhan dengan menggunakan mesin milling sampai mendapatkan ukuran ketebalan 10 mm.
-proses pertaan selesai.
-bersihkan peralatan dan tata rapi lagi perlengkapan agar penggunaan berikutnya mudah.

Jumat, 30 Maret 2012

Las Gesek

A.Tujuan Praktikum
-untuk mengetahui pengetahuan tentang dasar-dasar las gesek.
-agar dapat menggunakan alat-alat yang di pakai di pengelas las gesek dengan baik dan benar.
-mahasiswa mampu mengerjakan las penyambungan/penempelan dalam pengerjaan las gesek.

B.Alat dan Fungsi
-gergaji=untuk memotong benda kerja.
-ragum=untuk menjepit benda kerja pada saat proses pemotongan.
-penggaris=untuk mengukur benda kerja.

C.Proses Kerja
-mengukur benda kerja.
-memotong benda kerja.
-proses pemotongan selesai.
-bersihkan peralatan dan tata rapi lagi perlengkapan agar penggunaan berikutnya mudah.

Selasa, 27 Maret 2012

PENGORBANAN ORANG TUA BUAT ANAKNYA

Nama gue Dicky. Orang bilang kalau gue anak yang bandel. Tapi walaupun gua bandel, otak gue tetep jalan. Sekarang gua sudah kuliah di salah satu Universitas di Bekasi. Alhamdulillah, gue sudah di semester 2 sekarang. Nilai IPK gue juga enggak jelek-jelek banget. Gue bersyukur banget dengan apa yang gue raih sekarang, tapi ada sesuatu yang selalu mengganjal hati gue sampai saat ini. Bukan soal wanita,tapi....
Apakah gue bisa balikin apa yang di berikan ortu gue?
Mungkin semua ortu berharap anaknya bisa sukses. Namun semua kesuksesan tidak dapat di raih tanpa sebuah usaha. Kita harus berusaha meraih sesuatu yang kita ingin kan, terutama untuk membahagiakan ortu kita.
Gue mau cerita tentang seorang ibu yang rela mengorbankan segalanya untuk kesuksesan anaknya.
Rumah tante,26 maret 2012 jam 18.30. Bi Iim mengangkat sebuah telepon dari seorang ibu bernama Ani.
Bu Ani: Bi, ada Dicky enggak?
Bi Iim: Ada neng, tapi lagi mandi. (kebetulan yang di cari sedang mandi)
Bu Ani: Bisa ngomong  sama dia enggak, penting bi!
Kemudian Bi Iim mengantar telepon tersebut ke kamar mandi.
Bi Iim: Den, mamah telepon nih?
Dicky: Nanti aja bi!
Bi Iim: Penting katanya!
Dicky membuka pintu dan mengambil telepon tersebut.
Dicky: Iya, hallo!
Ibu Ani: Hallo, ky. Kamu bisa ke rumah enggak besok?
Dicky: Ngapain?
Ibu Ani: Pokoknya kamu pulang aja besok!
Dicky: Enggak bisa, jam kuliah penuh!
Ibu Ani: Bolos aja satu pelajaran, tapi pagi-pagi.
Dicky: Emang mau ngapain sih?
Ibu Ani: Udah besok pulang aja.
Dicky: Ya sudahlah.
Rumah Ibu Ani,27 maret 2012 jam 7.30.
Dicky: Ngapain sih di suruh pulang,orang mau ke kampus juga!
Ibu Ani: Mamah mau pinjem duit ky.
Dicky: Pinjem ke mana?
Ibu Ani: Pinjem ke bank.
Dicky: BPKB motor yang mau di gadein!
Ibu Ani: Bukan, sertifikat rumah.
Seketika Dicky pun kaget.
Dicky: Mau pinjam berapa sih?
Ibu Ani: 10 juta.
Dicky: Buat apa uang sebanyak itu?
Ibu Ani: Buat bayar utang mamah.
Perasaan Dicky campur aduk, tapi paling banyak rasa sedih.
Dicky: Tapi bayarnya gimana?
Ibu Ani: Udah, itu mah gampang.
Dicky: Ya sudahlah, terserah mamah.
Setelah mereka ke bank dan mendapat uangnya, Dicky berkata.
Dicky: Dicky udah males kuliah!
Ibu Ani: Kenapa, kamu ada masalah?
Dicky: Enggak, Dicky cuma sedih aja, gara-gara Dicky kuliah, mamah jadi banyak ngeluarin uang. Dicky pengen kerja aja.
Ibu Ani: Ky, mamah sih rela ngelurin uang berapa pun agar kamu bisa kuliah. Sekarang tinggal kamu aja kuliah yang benar.
Ini adalah kata-kata yang membuat Dicky sangat terharu sebagai seorang anak. Dicky berjanji bahwa ia akan melakukan sesuatu yang terbaik untuk keluarganya.
Pesan dari cerita ini adalah:
lakukanlah yang terbaik untuk keluargamu, karena keluargamu adalah orang yang selalu mendukungmu.

Rabu, 21 Maret 2012

POLA KEHIDUPAN DI KAWASAN TANAH ABANG-JAKARTA(TUGAS 1 ILMU BUDAYA DASAR)

NAMA : DICKY ADE PRATAMA
KELAS : 1IC06
NPM : 22411061

POLA KEHIDUPAN DI KAWASAN TANAH ABANG-JAKARTA
Tanah Abang adalah pasar yang berada di pusat kota Jakarta, biasanya banyak pedagang yang berdagang banyak hal di pasar Tanah Abang. Selain tempat berdagang, masih banyak fasilitas yang di tawarkan oleh pasar Tanah Abang. Berikut adalah beberapa fasilitas yang ditawarkan oleh pasar Tanah Abang.
1. Mushola
Mushola adalah sesuatu yang sangat penting untuk para umat Islam. Di mana seseorang dapat beribadah di dalamnya. Mushola di pasar Tanah Abang terdapat di bagian basement, dekat sekali dengan WC umum dan tempat parkir dalam. Mushola pasar Tanah Abang terbagi menjadi 2 tempat,yakni pria dan wanita. Berikut adalah gambar mushola pasar Tanah Abang.

Mohon maaf apabila gambar untuk tempat sholat wanitanya tidak di tampilkan, karena sangat sulit mengambil gambar di tempat sholat seorang wanita.
2. WC umum
Sepertinya seluruh tempat membutuhkan WC umum, bahkan WC umum sangat wajib di tempat mana pun. Tidak terkecuali pasar Tanah Abang. Namun di pasar Tanah Abang ini, WC umumnya di satukan dengan tempat wudhu, jadi apabila kita buang air kecil, buang air besar, berwudhu, dan lain-lain. Kita harus membayar minimal Rp.1000-Rp.2000. Berikut adalah gambar WC umum nya.

Maaf bila tidak ada gambar WC umum tampak dalamnya, karena saya tidak melihat tulisan WC untuk pria maupun wanita.
3. Tempat Parkir
Seperti pepatah, Ada Gula Ada Semut. Kalau ada pasar pasti ada tempat parkirnya. Di pasar Tanah Abang terdapat 2 tempat parikir, yakni tempat parkir luar/outdoor dan tempat parkir dalam/basement. Tempat parkir di pasar Tanah Abang terdapat 2 bentuk kendaraan, yaitu kendaraan roda 2(motor) dan kendaraan roda 4(mobil, truck). Berikut gambar dan penjelasannnya:
Tempat parkir motor luar/outdoor.
Tempat parkir mobil luar/outdoor.
Tempat parkir motor dalam/basement.
Tempat parkir mobil dalam/basement.
4. Kantin
Banyak pedagang yang berdagang di pasar Tanah Abang membuat penjual makanan sangat di untungkan, terlebih di saat para pedagang sedang lapar, tempat seperti kantin inilah yang akan menjadi pilihan utama mereka. Walau kantin ini berbentuk sederhana dan terletak di tempat yang tidak terlalu strategis, namun masih banyak pula yang membeli di kantin ini.
Itulah beberapa fasilitas yang saya ketahui di pasar Tanah Abang.
Berikut ini adalah gambar-gambar yang saya dapatkan di pasar Tanah Abang:



Ini adalah gambar pasar onderdil Tanah Abang.
Pasar pakaian Tanah Abang blok E.
Saya tidak bisa mengambil foto yang lebih banyak di tempat ini, karena ada suatu kendala yang menghambat saya.
Pasar Tanah Abang merupakan suatu pasar yang harus terus di jaga. Namun di dalam pola kehidupan suatu pasar, pasar ini belum mampu memberikan keamanan untuk para pembeli. Hal ini terbukti pada saat saya berada di pasar Tanah abang, saya menemukan seorang wanita yang sedang menangis. ketika saya tanya mengapa iya menangis, iya menjawab bahwa ia telah di copet seseorang. Hal ini membuat saya lebih berhati-hati lagi di lingkungan pasar. Bukan hanya di lingkungan pasar saja, namun di manapun kejahatan akan terjadi apabila ada kesempatan. Maka WASPADALAH!

Minggu, 08 Januari 2012

TUGAS ILMU SOSIAL DASAR

4. Kesamaan Derajat
Sebagai warga negara Indonesia, tidak dipungkiri adanaya kesamaan derajat antar rakyaknya, hal itu sudah tercantum jelas dalam UUD 1945 dalam pasal ..

1. Pasal 27
  • ayat 1, berisi mengenai kewajiban dasar dan hak asasi yang dimiliki warga negara yaitu menjunjung tinggi hukum dan pemenrintahan
  • ayat 2, berisi mengenai hak setiap warga negara atas pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan

2. Pasal 28, ditetapkan bahwa kemerdekaan berserikat dan berkumpul, menyampaikan pikiran lisan dan tulisan.

3. Pasal 29 ayat 2, kebebasan memeluk agama bagi penduduk yang dijamin oleh negara
4. Pasal 31 ayat 1 dan 2, yang mengatur hak asasi mengenai pengajaran

Kesamaan derajat adalah sifat perhubungan antara manusia dengan lingkungan masyarakat umumnya timbal balik artinya orang sebagai anggota masyarakat mempunyai hak dan kewajiban, baik terhadap masyarakat maupun terhadap pemerintah negara

Dengan pasal – pasal dan pengertian di atas, sudah jelas bahwa kita harus saling bertoleransi terhadap orang lain khususnya warga Indonesia. Tidak ada pandangan si kaya dan si miskin, si pintar dan si bodoh, semua di mata perundangan Indonesia adalah sama.

Apa sih keuntungan nya bertoleransi ? pastinya kita akan saling menghargai satu sama lain, menghargai hak dan kewajiban masing” ,, dengan begitu kehidapan damai pun akan tercipta diantara kita.

Walaupun yang namaanya pelapisan sosial itu tidak dapat dihindari, kita tetap harus bersifat dewasa dan komitmen dengan adanya kesamaan derajat di antara kita …
keep smile : )

MATERI 9
PRASANGKA, DISKRIMINASI DAN ETNOSENTRISME
1. Perbedaan Kepentingan
Kepentingan merupakan dasar dari timbulnya tingkah laku individu. Individu bertingkah laku karena adanya dorongan untuk memenuhi kepentingannya, sama halnya dengan konflik. Konflik dilatarbelakangi oleh perbedaan ciri-ciri yang dibawa individu dalam suatu interaksi. perbedaan-perbedaan tersebut diantaranya adalah menyangkut ciri fisik, kepandaian, pengetahuan, adat istiadat, keyakinan, dan lain sebagainya. Dengan dibawasertanya ciri-ciri individual dalam interaksi sosial, konflik merupakan situasi yang wajar dalam setiap masyarakat dan tidak satu masyarakat pun yang tidak pernah mengalami konflik antar anggotanya atau dengan kelompok masyarakat lainnya, konflik hanya akan hilang bersamaan dengan hilangnya masyarakat itu sendiri.
Banyak rakyat dan pemimpin negara yang mempunyai argumen masing-masing untu kepentingannya. Namun Kadang juga secara terioristis, perbedaan kepentingan dapat menimbulkan masalah yang besar bagi orang yang melakukanya. Dipandang sebagai perilaku, konflik merupakan bentuk minteraktif yang terjadi pada tingkatan individual, interpersonal, kelompok atau pada tingkatan organisasi. Konflik ini terutama pada tingkatan individual yang sangat dekat hubungannya dengan stres. Ada pun dibawah ini yang merupakan bagian dari faktor penyebab konflik :
1.       Perbedaan individu, yang meliputi perbedaan pendirian dan perasaan.
2.       Perbedaan latar belakang kebudayaan sehingga membentuk pribadi-pribadi yang berbeda.
3.       Perbedaan kepentingan antara individu atau kelompok.
4.       Perubahan-perubahan nilai yang cepat dan mendadak dalam masyarakat.
Namun dibalik konflik tersebut terdapat sebuah Lubang hitam yang begitu besar yang bisa menghantui siapa saja , dibawah ini merupakan akibat dari konflik :
1.      meningkatkan solidaritas sesama anggota kelompok (ingroup) yang mengalami konflik dengan kelompok lain.
2.      keretakan hubungan antar kelompok yang bertikai.
3.      perubahan kepribadian pada individu, misalnya timbulnya rasa dendam, benci, saling curiga dll.
2. Diskriminasi Dan Etnosentris
 Diskriminasi merujuk kepada pelayanan yang tidak adil terhadap individu tertentu, di mana layanan ini dibuat berdasarkan karakteristik yang diwakili oleh individu tersebut. Diskriminasi merupakan suatu kejadian yang biasa dijumpai dalam masyarakat manusia, ini disebabkan karena kecenderungan manusian untuk membeda-bedakan yang lain.
• Diskriminasi langsung, terjadi saat hukum, peraturan atau kebijakan jelas-jelas menyebutkan karakteristik tertentu, seperti jenis kelamin, ras, dan sebagainya, dan menghambat adanya peluang yang sama.
• Diskriminasi tidak langsung, terjadi saat peraturan yang bersifat netral menjadi diskriminatif saat diterapkan di lapangan.
Etnosentrisme adalah kecenderungan untuk melihat dunia hanya melalui sudut pandang budaya sendiri, maksudnya Etnosentrisme yaitu suatu kecendrungan yang menganggap nilai-nilai dan norma-norma kebudayaannya sendiri sebagai suatu yang prima, terbaik, mutlak, dan dipergunakannya tolak ukur untuk menilai dan membedakannya dengan kebudayaan lain.
Etnosentrisme memiliki dua tipe yang satu sama lain saling berlawanan, yakni :
Tipe pertama adalah etnosentrisme fleksibel.
Seseorang yang memiliki etnosentrisme ini dapat belajar cara-cara meletakkan etnosentrisme dan persepsi mereka secara tepat dan bereaksi terhadap suatu realitas didasarkan pada cara pandang budaya mereka serta menafsirkan perilaku orang lain berdasarkan latar belakang budayanya.
Tipe kedua adalah etnosentrisme infleksibel.
Etnosentrisme ini dicirikan dengan ketidakmampuan untuk keluar dari perspektif yang dimiliki atau hanya bisa memahami sesuatu berdasarkan perspektif yang dimiliki dan tidak mampu memahami perilaku orang lain berdasarkan latar belakang budayanya.
Kesimpulannya di Indonesia banyak tejadi hal – hal seperti di atas, hal itu dikarenakan beberapa faktor, antara lain perbedaan agama, budaya, keyakinan, dan lainnya. Untuk menghindari hal tersebut dirasa sulit sebab kurangnya wadah untuk menampung hal tersebut, misalnya kurangnya hubungan antar kelompok, kurangnya sosialisasi, dan yang terpenting adalah kurangnya kesadaran dari diri sendiri, apabila hal itu dapat dilakukan niscaya hal – hal diatas tidak akan tumbuh.
Etnosentrime
Etnosentrisme cenderung memandang rendah orang-orang yang dianggap asing, etnosentrisme memandang dan mengukur budaya asing dengan budayanya sendiri. “ ( The Random House Dictionary ).
Ada satu suku Eskimo yang menyebut diri mereka suku Inuit yang berarti “penduduk sejati” [Herbert, 1973, hal.2]. Sumner menyebutkan pandangan ini sebagai etnosentrisme, yang secara formal didefinisikan sebagai “pandangan bahwa kelompoknya sendiri” adalah pusat segalanya dan semua kelompok lain dibandingkan dan dinilai sesuai dengan standar kelompok tadi [Sumner, 1906, hal.13]. Secara kurang formal etnosentrisme adalah kebiasaan setiap kelompok untuk menganggap kebudayaan kelompoknya sebagai kebudayaan yang paling baik.
Etnosentrisme terjadi jika masing-masing budaya bersikukuh dengan identitasnya, menolak bercampur dengan kebudayaan lain. Porter dan Samovar mendefinisikan etnosentrisme seraya menuturkan, “Sumber utama perbedaan budaya dalam sikap adalah etnosentrisme, yaitu kecenderungan memandang orang lain secara tidak sadar dengan menggunakan kelompok kita sendiri dan kebiasaan kita sendiri sebagai kriteria untuk penilaian. Makin besar kesamaan kita dengan mereka, makin dekat mereka dengan kita; makin besar ketidaksamaan, makin jauh mereka dari kita. Kita cenderung melihat kelompok kita, negeri kita, budaya kita sendiri, sebagai yang paling baik, sebagai yang paling bermoral.”
Etnosentrisme membuat kebudayaan kita sebagai patokan untuk mengukur baik-buruknya kebudayaan lain dalam proporsi kemiripannya dengan budaya kita. Ini dinyatakaan dalam ungkapan : “orang-orang terpilih”, “progresif”, “ras yang unggul”, dan sebagainya. Biasanya kita cepat mengenali sifat etnosentris pada orang lain dan lambat mengenalinya pada diri sendiri.
Sebagian besar, meskipun tidak semuanya, kelompok dalam suatu masyarakat bersifat etnosentrisme. Semua kelompok merangsang pertumbuhan etnosentrisme, tetapi tidak semua anggota kelompok sama etnosentris. Sebagian dari kita adalah sangat etnosentris untuk mengimbangi kekurangan-kekurangan kita sendiri. Kadang-kadang dipercaya bahwa ilmu sosial telah membentuk kaitan erat antara pola kepribadian dan etnosentrisme.
Kecenderungan etnosentrisme berkaitan erat dengan kemampuan belajar dan berprestasi. Dalam buku The Authoritarian Personality, Adorno (1950) menemukan bahwa orang-orang etnosentris cenderung kurang terpelajar, kurang bergaul, dan pemeluk agama yang fanatik. Dalam pendekatan ini, etnosentrisme didefinisikan terutama sebagai kesetiaan yang kuat dan tanpa kritik pada kelompok etnis atau bangsa sendiri disertai prasangka terhadap kelompok etnis dan bangsa lain. Yang artinya orang yang etnosentris susah berasimilasi dengan bangsa lain, bahkan dalam proses belajar-mengajar.
Etnosentrisme akan terus marak apabila pemiliknya tidak mampu melihat human encounter sebagai peluang untuk saling belajar dan meningkatkan kecerdasan, yang selanjutnya bermuara pada prestasi. Sebaliknya, kelompok etnis yang mampu menggunakan perjumpaan mereka dengan kelompok-kelompok lain dengan sebaik-baiknya, di mana pun tempat terjadinya, justru akan makin meninggalkan etnosentrisme. Kelompok semacam itu mampu berprestasi dan menatap masa depan dengan cerah.
Etnosentrisme mungkin memiliki daya tarik karena faham tersebut mengukuhkan kembali “keanggotaan” seseorang dalam kelompok sambil memberikan penjelasan sederhana yang cukup menyenangkan tentang gejala sosial yang pelik. Kalangan kolot, yang terasing dari masyarakat, yang kurang berpendidikan, dan yang secara politis konservatif bisa saja bersikap etnosentris, tetapi juga kaum muda, kaum yang berpendidikan baik, yang bepergian jauh, yang berhaluan politik “kiri” dan yang kaya [Ray, 1971; Wilson et al, 1976]. Masih dapat diperdebatkan apakah ada suatu variasi yang signifikan, berdasarkan latar belakang sosial atau jenis kepribadian, dalam kadar etnosentris seseorang.
3. Pertentangan Dan Ketegangan Dalam Masyarakat
  pertentangan dan ketegangan yang ada dimasyarakat bisa disebabkan oleh faktor dari luar dan dalam.keharmonisan dan kerukunan dalam bermasyarakat harus dijaga untuk menghindari pertentangan dan ketegangan dalam masyarakat.

Faktor Infernal :

-kesadaran diri sebagai makhluk sosial
-tuntutan kebutuhan
-jiwa dan semangat gotong royong

Faktor External :

-tuntutan perkembangan zaman
-persamaan kebudayaan
-terbukanya kesempatan berpartisipasi dalam kehidupan bersama
-persaman visi, misi, dan tujuan
-sikap toleransi
-adanya kosensus nilai
-adanya tantangan dari luar
4. Golongan-Golongan Yang Berbeda Dan Integrasi Sosial
masyarakat indonesia adalah masyarakat yang majemuk, msyarakat majemuk itu di persatukan oleh sistim nasional negara indonesia.aspek" kemasyarakatann yang mempersatukannya antara lain :
1. Suku bangsa dan kebudayaannya
2. Agama.
3. Bahasa,
4. Nasion Indonesia

Integrasi
======
masalah besar yang di hadapi indonesia adalah sulitnya itegrasi antara 1 dengan yang lainnya. masyarakat" yang  ada di indonesia mereka tetap hidup berdampingan pada kemajemukannya,
berikut adalah beberapa variabel yang dapat menghambat integrasi :
1. Klaim/Tuntutan penguasaan atas wilayah-wilayah yang di anggap sebagai miliknya
2. Isu asli tidak asli berkaitan dengan perbedaan kehidupan ekonomi antar warga negara indonesia asli dengan keturunan lain
3. agama, sentimen agama dapat di gerakkan untuk mempertajam kesukuan.
4. prasangka yang merupakan sikap permusuhan terhadap seseorang golongan tertentuk.

Dalam hal ini masyarakat indonesia seringkali terhambat integrasinya karena variabel variabel yang di sebutkan di atas. masyarakat indonesia pada umumnya masih sulit untuk menerima sesuatu yang baru ataupun yang berbeda dengan yang biasa ia temukan. misalnya saja antar agama masih sering terjadi permusuhan/ sering terjadi perang agama di desa-desa yang berada di pulau jawa. hal tersebut menunjukkan bahwa betapa sulitnya bagi mereka untuk berintegrasi tanpa menyangkut pautkan variabel-variabel yang ada di atas tadi..

Sekian dari penulis yang mengangkat tulisan tentang golongan-golongan yang berbeda dan integrasi sosial.
Sekian dan terimakasih